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個人期末工作總結
發布時間:2019-01-23     瀏覽次數   

個人期末工作總結

美術組 劉蓉

 

回顧本學期的工作,很豐實。在本學年中,我主要擔任二、三年級美術教學工作以及纖維裝飾社團教學工作;美術組微信公眾號的編輯工作;社團的管理工作。在工作中有收獲也有喜悅。下面我對這一學年中的各項工作總結如下:

一、教學探索

()走近學生,聽他們說  

我一直在思考,學生在成長的過程中希望老師提供什么樣的幫助?他們需要的是什么?于是在我的課堂中觀察成為了一種習慣。我在我所帶的的班里嘗試著放慢語速,和每一雙眼睛進行交流,讓我驚喜的是他們正如我一樣認真的等待我的去走進他們神奇的思維王國,每個孩子都有自己的思維邏輯和表達方式。他們對美的感受都那么真實有趣,哪怕是膽小害羞的孩子都希望把小腦袋放我耳邊悄悄的和我分享許久,拽著衣角不愿我離開。我明白了,每個孩子都是畫家。他們看世界的方式是那么單純,情感的表達是那么純粹。我就這樣做了一個認真的聆聽者。一學期,時間過的很快,在孩子們的心里我就是他們最信任的小劉老師。他們對繪畫的熱愛是發自內心的喜歡,對我的喜愛也是因為我是一個真誠的聆聽者。我只是在知識與學生之間架起了一座愛的橋梁。學生感受到了成功的喜悅,學會了分享,學會了用真情實感表達對美的感受。我聽到了他們像竹節一樣生長的聲音。()把課堂交給學生  

最大最持久的學習動機,是學生對學科內容的內在興趣,只有這種內在興趣才能激發學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。于是我就開始從教材中尋找能使學生產生新鮮感的點,在課堂教學的方法上考慮低段學生的年齡特點。比如,用幽默溫和的語言引起孩子對我的喜愛,用多變的教學方法激發學生的學習興趣,用各種新鮮的媒材激發學生想像;用各種課堂活動來提高學生的參與能力從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。用及時有效的評價語言推進課堂教學的進度。尤其在學生的藝術實踐方面,讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式。另外,課堂實踐與生活相結合。引導學生發現身邊的美,并能表現美。針對不同學生提出不同要求,多多利用美術的語言來表達學生自己生活的環境,自由的畫出眼睛看到的和心里感受到的美好。讓每個學生在實踐過程中始終保持純真和自在。

二、其它工作

(一)社團教學

結合我校美術學科特色發展觀在美術學科核心素養及我校教育創新理念的指導下,從學生實際出發,本學期纖維裝飾課程,從開學初就制訂了詳盡的社團計劃并落實到每節課。纖維裝飾社團旨在貼近生活,依托帽子、圍巾、衣服等進行設計。作品得到老師們的喜愛和一致好評。在“童話·童畫”美術校本課程教育教學成果展中,作品展出以后吸引了很多在場觀展的老師們和同學們。展覽當天社團成員代表接受了西安電視臺的采訪。其教學成果顯著。為了促進學生全面發展,在教學過程中注重學生的知識、技能、情感、態度、價值觀等多方面的培養,貫徹落實我校以生為本” “一生一特長的基本理念。

(二)美術各社團的日常管理工作

本學期各項工作向前推進的同時,我還負責了美術組的社團管理工作。開學初,美術組全體老師經過商議制定了星級社團評價方案。在整個教學過程中針對教學、管理等各個方面進行全方位的評價。在評價的過程中明顯發現學生的出勤率很穩定,有效的保障了社團學員的高效學習。在學期末的教育教學成果展上。各社團學生作品都吸引了老師和同學們的贊賞。社團教育教學工作是我們最常態的工作,有了這樣一份責任和認真的態度。在以后的工作中一定會有新的突破。

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