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個人期末總結
發布時間:2019-01-23     瀏覽次數   

    轉眼又到了學期末,每一學期都是緊張忙碌的、充實又收獲滿滿的。期末更應該去反思與總結,積累經驗,展望未來。現將本學期工作總結如下。

        本學期代一年級和四年級美術課,不同學段的學生有不同的特點。一年級學生剛進入小學學習,孩子們對新的學習和生活充滿了好奇。通過入學前的學習一年級學生有用簡單線條和色塊來大膽、自由的表現想法的實踐經驗。對繪畫、手工制作興趣濃厚。但形象表達能力、動手能力還有待提高,存在著不能具體表現出想法的問題。他們年齡小、活潑好動,注意力易分散,繪畫習慣的養成還需要進一步的培養。美術教學中就需要抓住低年級學生的年齡和心理特點,注重激發學生對美術學習的興趣,培養學生形象思維能力,發展學生創造力。四年級的學生各方面能力有所發展,觀察能力與繪畫寫實能力逐步加強,能夠客觀地理解、表現事物,并追求創作畫面更加真實,明暗變化豐富的作品。在四年級的教學中我發現他們的畫逐步脫離了涂鴉感,更愿意去寫實,作業完整度和細膩程度都有所提高。從他們的畫面中可以感受到他們的內心成長與成熟。我盡力根據不同學段的學生特點和不同課程內容想一些辦法去吸引學生的興趣。通過網絡、書籍向優秀教師學習教學的好方法,努力將課堂教材與學生的素養聯系在一起,先思考學生的生活經驗,從學生的生活經驗出發去準備課堂內容。

   本學期完成了一節公開課,在這個過程中收獲很多。美術學科核心素養的培養途徑是將知識、技能置入問題情境,在解決問題的過程中,實現其價值,并轉化為學科核心素養。我在這節公開課的設計中嘗試以觀察為基礎,以問題情境為主線,通過闖關活動貫穿教學全過程,環環相扣,在細分目標的連接與指引下引導學生最終解決問題,在解決問題的過程中培養了學生的核心素養。根據課堂的實際效果仍存在著一些不足之處,我及時進行了反思,在實踐中反思,在反思中成長,相信這些都會成為今后教學中的寶貴經驗。

    本學期參加了“名師之路”全國小學美術核心素養視域下"筆墨童心·智慧課堂”教學觀摩研討會。名師的引領,前沿的教學理念,精妙的課堂構思,扎實的教學內容,使我找到了今后教學努力的方向。

本學期和組內老師們一起完成了“‘童畫·童話’美術校本課程教育教學成果展”。在大家的策劃討論、整合布置協調中使我對美術校本課程的教育教學方面有了更深層次的認識。

    本學期創設了插畫社團,根據學段特點進行了課程的安排。一二年級學生興趣濃厚但造型能力較弱,所以,以彩筆畫、剪貼畫的表現形式為主。畫面內容以貼近學生日常生活的題材為主。三、四年級的學生造型能力增強,觀察能力有所提高,在內容的選擇上以及作品表現形式上相對比較豐富一些,在技法上嘗試多種材料相結合。在插畫的學習過程中領悟圖像的意義,促進情感生成,智慧發展。社團積極參加校園活動,在美術校本課程教育教學成果展中進行了展示。

在完成教學任務的前提下利用工作之余完成各項設計工作。我把每一次的設計工作都看作是專業能力的鍛煉,我在其中也獲得了提高與積累。

在今后的工作中我還要多向優秀老師學習,發揚優點,彌補自身不足,做好學校的各項工作,爭取更大的進步!

 

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