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楚晓密

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  • 跟随智者脚步,学习教育智慧

    教师手记 2018年11月28日 楚晓密

    亚博app www.sxzzjzgc.com 跟随智者脚步,学习教育智慧 ???????????????????????????????????????????????????????????? ——《给教师的建议》读后感11月份,一年级数学组开展了共读一本好书的活动,我们一起跟随苏霍姆林斯基的脚步,品读了他的著作《给教师的建议》,结合读书以及目前教学实际,我对自己的教育进行了思考, 收获良多。怎样使学生注意力集中呢?《给教师的建议》中给我们提出了很好的建议。书中这样阐述:“要能控制注意力,就必须懂得儿...

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  • 《6的加减法》教学反思

    教师手记 2018年11月28日 楚晓密

    《6的加减法》教学反思??《6的加减法》是北师大版一年级数学上册第三单元教学内容,本节课是在学生初步学习了加减法的意义、理解并掌握了5以内的加减法的计算方法的基础上进行学习的。本节课中除了要让学生继续理解加减法的意义外,还要理解减法的另一层意义:知道总数和其中的一部分,求另一部分,同时让学生学会有序思考也是本节课要突破的一个难点。一年级学生入校时间短,课堂常规还没有完全养成,倾听能力、数学表达能力...

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  • 蒲丰的故事

    数学家的故事5 2018年11月15日 楚晓密

    蒲丰的故事?一天,?法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验,蒲丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半。蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧!”客人们按他说的做了。 蒲丰的统计结果是:大家共掷2212次,其中小针与纸上平行线相交704次,2210÷704≈3.142。蒲丰说:“这个数是π的近似值。每次都会得到圆周率的近似值,而且投掷的次数...

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  • 祖冲之的故事

    数学家的故事4 2018年11月15日 楚晓密

    祖冲之的故事 ?祖父经常给祖冲之讲一些科学家的故事,其中张衡发明地动仪的故事深深打动了祖冲之幼小的心灵。 祖冲之常随祖父去建筑工地,晚上,在那里他常同农村小孩们一起乘凉、玩耍。天上星星闪烁,在祖冲之看来,这些星星很杂乱地散布着,而农村孩子们却能叫出星星的名称,如牛郎、织女以及北斗星等,此时,祖冲之觉得自己实在知道得很少。祖冲之不喜欢读古书。5岁时,父亲教他背诵诗句,两个月他也只能背诵十几句,气得父...

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  • 陈景润的故事

    数学家的故事3 2018年11月15日 楚晓密

    ?有一天,陈景润吃中饭的时候,摸摸脑袋,哎呀,头发太长了,应该快去理一理,要不,人家看见了,还当自己是个姑娘呢。于是,他放下饭碗,就跑到理发店去了。 理发店里人很多,大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他想:轮到我还早着哩。时间是多么宝贵啊,我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店,找了个安静的地方坐下来,然后从口袋里掏出个小本子,背起外文生字来。他背了一会,忽然想起上午读外文的时候...

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