校园新闻

当前位置: 首页 >> 校园动态 >> 校园新闻 >> 正文

AR技术助力教学 “魔法园丁”落地生花


发布日期:2018-11-21     点击:

亚博app www.sxzzjzgc.com

AR 技术助力教学 “魔法园丁”落地生花


——六年级数学大教研活动侧记

 

1120日下午,六年级数学组全体教师在刘继红主任的引领下,开展了以怎样合理运用“魔法园丁”课件,突破教学重难点,提高课堂教学效率为主题的数学大教研活动,活动受到校领导和各年级老师的广泛关注。

针对“魔法园丁”数学教学软件展开教研

随着网络时代的到来,信息技术的发展日新月异,不断更新和影响我们的日常教学。在“减负增效”的教育大环境下,传统的教学方法已明显不能满足现代教育需求。如何让枯燥的知识变得生动有趣吸引学生注意力?怎样给学生直观呈现知识形成的全过程?在不增加学生负担的前提下,如何帮助学生高质量理解和掌握应知应会的学科知识……这些摆在我们面前的现实问题,一直是我们教学研讨、努力改进的热点与方向。

多年来,我校数学团队一直秉承“更高、更新、更远”的学校精神,在教育教学改革,微课程研发、信息技术辅助教学等方面取得了富有影响力的成果。本学期,我校被新世纪教材出版社确定为“魔法园丁”数学教学软件应用实验校,学校着手在全校各年级推广使用软件助力教学,本次教研活动就是针对软件使用所开展的一次深度观摩研究。

动态直观方式展示数学知识 促进教学相长

教研伊始,何凤鸣老师简单阐述了使用软件的背景意义和价值,介绍了本次教研活动的主题。随后,六年级数学组青年骨干教师田鑫、陈志伟、翟育敏分别从“图形与几何”、“综合实践与应用”、“数与代数”三大领域,选取典型课例介绍了“魔法园丁”软件在教学中的使用方法及优势。例如:在《圆的认识》一课中,讨论“车轮为什么是圆的?”这一数学问题时,可以利用魔法园丁软件动态演示不同形状车轮的行驶状态;在《天安门广场》一课中,利用动态虚拟场景,让学生置身于小船中,亲身感受小船划行时,身处不同位置所观察到的图像;在《反弹高度》综合实践活动中,动态演示不同材质小球在不同地面上的反弹情况;在《比例的应用》一课中,通过设置“以物换物”的情景操作为学生建立比例模型,让学生明确何为比例……

在观摩学习分享中,我们深切感受到:“魔法园丁”软件有音有形、直观生动、内容丰富、易于操作,尤其是在课堂上难以给学生展示的关于图形变化类的知识、实践操作类的知识,课件均能动态直观进行演示,甚至实现任意选取素材,进行人机交互的智能功能。软件的合理使用,不仅能激发学生学习兴趣,也能帮助教师直观有效地突破教学重难点,提升教学效果,培养学生探索发现、创新思考和解决问题的能力。

不断提升应用水平 用信息技术助力数学教学

分享之后,张轩老师对本次教研活动做了小结,刘继红主任为大家解读了“VR、AR、AI”三者的不同点,勉励老师继续探索“魔法园丁”软件的使用,不断提升应用水平,用信息技术助力数学教学。

在今后的数学教学中,随着对VR、AR、AI相关技术的深度应用,将为实现学生的体验式学习、教师的多元化教学提供可探究的工具,有力的助推教育行业的信息化和现代化变革。

乌申斯基说过:“如果教师的教学充满形象,声音,色彩,就能为儿童多种感官所接受,我们就能使讲授的知识为儿童所接受?!?“魔法园丁”正以其独特的优势,逐步深入影响着我们的教学形式,影响着学生的学习方式。

未来已来!你来不来?

 

 

 

 

 

 

请遵守《互联网电子公告服务管理规定》及中华人民共和国其他有关法律法规。
用户需对自己在使用本站服务过程中的行为承担法律责任。
本站管理员有权保留或删除评论内容。
评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。
用户名  密码  验证码 看不清楚,换张图片
0条评论    共1页   当前第1